第107节 (第3/3页)

??……

    ??吃过饭回到宾馆，几个人也不午休，叽叽喳喳地聊得可起劲。

    ??然后等时间差不多了，提上礼物，去祝主任家。

    ??祝晓斌的老妈看到螃蟹礼物的时候，燕长青总觉得她现在的表情似曾相识。

    ??仔细回忆，是了，上次祝晓斌从村里回来的时候，她惊讶地喊乖乖的那一刻。

    ??那时候的表情，和现在看螃蟹的表情，很有相似之处。

    ??燕长青只好提醒她：“这个处理起来很简单的，直接蒸或者煮熟了就行，再弄点调料蘸着吃。”

    ??其实他觉得烤熟的更好，那样连蟹爪都变得焦脆可口——最好还是烧砖的窑洞里，放在封砖的泥墙上，烤的最透。

    ??不过看着人家小心翼翼地拎着网兜的模样，燕长青自觉放弃了提更多的建议。

    ??祝晓斌开心的很，其实在村里的时候，他是不太敢摸螃蟹的——因为摸螃蟹就是找河岸水边处的黑乎乎的小洞口，根本看不清里面是什么，所以才叫摸螃蟹。

    ??里面可能是螃蟹，也可能是老鼠或者蛇啊！

    ??但是现在在家，他表现得挺勇敢，主动接过了老妈手里的螃蟹，提着送到了厨房，叮叮当当一阵子还有接水的声音，看来是把螃蟹放水里了。

    ??……

    ??简单和祝主任聊了几句，一群孩子就直接去了体育馆。

    ??祝晓斌给了燕长青一个惊喜，上次他筛选的太厉害，临走的时候只剩下了八个学生，没想到现在居然又多了四五个。

    ??总算是有选择的余地了。

    ??祝晓斌也挺高兴，给燕长青解释：“原来那几个人走了两个，然后又来了几个……”

    ??新来的这些有的也不是新人，是那三天没坚持下去的，特别是最后一天不来的，知道自己不去了，人家那边表演的很精彩，于是又动心了。

    ??有的是当时胳膊酸疼了，觉得太吃苦，结果回去胳膊好了又开始后悔，看到祝晓斌带着几个人，天天课余时间跑体育馆，纠结了一番就又来了。

    ??新来的也有，反正就这几个人，来源还挺复杂。

    ??不过怎么来的也无所谓，重要的来了就行。

    ??燕长青觉得还行，好歹这几天他们每天课余时间练习，比当初的场景好多了。

    ??这些学生只有周末可以练，时间不多，那就闲话少叙，直接开练吧！

    ??……

    ??其实两帮人在一起差距还是很明显的。

    ??子弟学校的除了祝晓斌，其他都是新手。

    ??燕长青想来想去，估计到时候表演还得分开来。

    ??单位的节目表演根本没什么要求，只要表演的好看，大家开心就行。

    ??那个跳舞蹈的小姑娘也还在呢，燕长青就给她设计了带舞蹈的动作，看起来比较赏心悦目的。

    ??估计也就一二年级的小姑娘，拿着棍子随便表演几下，再来两声脆生生的嘿嘿哈哈，保证下边掌声不断。

    ??其他学生也都根据观察因材施教，上次教的动作，有几个在祝晓斌的带动下，已经练得能看过眼，那就让他们继续练，别嫌枯燥，等会儿哥给你们表演个力劈华山，告诉你们只要这样练，迟早也能这么厉害。

    ??剩下的实在不行的，那就练嗓子。

    ??动作简单不要紧，嘿嘿哈哈声音一定要大，喊出气势来也是一种表演嘛！

    ??……

    ??定下计策，按部就班训练就行。